شرايط مربي از نظر قوانين موثر در تدريس
- پس از پرداخت لينک دانلود هم نمايش داده مي شود هم به ايميل شما ارسال مي گردد.
- ايميل را بدون www وارد کنيد و در صورت نداشتن ايميل اين قسمت را خالي بگذاريد.
- در صورت هر گونه مشگل در پروسه خريد ميتوانيد با پشتيباني تماس بگيريد.
- براي پرداخت آنلاين بايد رمز دوم خود را از عابربانك دريافت كنيد.
- راهنماي پرداخت آنلاين
- قيمت :29,000 ریال
- فرمت :Word
- ديدگاه :
شرايط مربي از نظر قوانين موثر در تدريس
(۸۵ صفحه ورد)
فهرست مطالب
| عنوان | صفحه |
| فصل اول: تعاريف و مفاهيم | |
| مفهوم فنون تدريس و تعاريف آن | |
| شرايط مربي از نظر قوانين موثر در تدريس | |
| وظايف عمومي مربيان از ديدگاه سازماني | |
| تعريف مطالعه و روش هاي آن | |
| فصل دوم: آئين كلاس داري | |
| هدف از بررسي آيين كلاس داري | |
| نقش انگيزه | |
| نقش انضباط و كنترل | |
| بحث انضباط شخصي و تاثير آن در كلاس داري | |
| فصل سوم : روش هاي كلي تدريس در نظام آموزشي | |
| روش هاي فعال و غير فعال و قوانين اثر و نتيجه | |
| هدف هاي آموزشي | |
| مهايت هاي فرايند تدريس | |
| الف) مهارت هاي پيش از تدريس- تعريف استاندارد- آشنايي با طرح درست و فوايد آن و فرم | |
| ب) مهارت هاي بپمن تدريس: ۱- تنظيم صدا و حركات فيزيكي مربي ۲- حفظ شخصيت و احترام مربي ۳- فروتني و ادب ۴- بيان كافي مطالب درسي ۵- اجتناب از ارائه مطالب غير درسي ۶- اجتناب از اختلاط موضوعات ۷- كيفيت بيان مطالب | |
| بررسي فنون عرضه شده به كارآموز و بيان مطالب | |
| ارجاع اطلاعات كافي براي كارآموز | |
| انتظاراتي كه كارآموز از مراكز فني و حرفه اي دارد: | |
| تقاضا و نيازهاي عمومي و كلي در پداگوژي و نحوه برخورد با ديگران | |
| طريق شناخت افكار و استعدادهاي افراد | |
| مهارت هاي پس از تدريس | |
| فصل چهارم: كليات روش هاي تدريس | |
| ۱- روش هاي تدريس غير فعال- شيوه مكتبي- شيوه توضيحي- شيوه سخنراني | |
| ۲- روش هاي تدريس فعال- شيوه پرسش و پاسخ- شيوه بحث- شيوه اكتشافي | |
| ۳- شيوه يا روش اكتشافي و روش حل مسائل | |
| ۴- شيوه يا روش اكتشافي و روش حل مسائل | |
| بحث پاياني | |
| منابع و مأخذ مورد استفاده |
تعريف فرستنده يا مربي
مربي شخصي است كه اطلاعات علمي پراكنده را متناسب با استاندارد رشته آموزشي خود تنظيم كرده و با شيوه هاي مناسب آن را به صورت مطالب ساده و قابل درك براي كارآموز تبديل و با سرعت مناسب و در سطح استعداد او انتقال مي دهد.
حال با توجه به تعريف مربي مي توان فرق بين مربي با كتاب را مقايسه و درك نمود. يعني اينكه كتاب آنچه را كه در خود دارد چه سخت باشد و چه آسان،………..
……………………………………………………………..
2019-03-23
كد : 36850
وضعيت :موجود
دسته بندی :