مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه ارزیابی عملکرد آموزش حین کار(ojt) بر میزان کیفیت براساس مدل اچیو(achieve)
- پس از پرداخت لينک دانلود هم نمايش داده مي شود هم به ايميل شما ارسال مي گردد.
- ايميل را بدون www وارد کنيد و در صورت نداشتن ايميل اين قسمت را خالي بگذاريد.
- در صورت هر گونه مشگل در پروسه خريد ميتوانيد با پشتيباني تماس بگيريد.
- براي پرداخت آنلاين بايد رمز دوم خود را از عابربانك دريافت كنيد.
- راهنماي پرداخت آنلاين
- قيمت :130,000 ریال
- فرمت :Word
- ديدگاه :
مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه ارزیابی عملکرد آموزش حین کار(ojt) بر میزان کیفیت براساس مدل اچیو(achieve)
۲-۲ بخش اول: ادبيات نظری پژوهش- ۱۴
۲-۲-۳ مدل های گوناگون از مراحل و فرآیندهای آموزش- ۱۵
۲-۲-۳-۱ مدل های ساده و خطی- ۱۵
۲-۲-۳-۲ مدل (training and development lead body) T.D.L.B- 16
۲-۲-۳-۳ مدل رویکرد سیستمی به آموزش- ۱۷
۲-۲-۴-۱ تعاریف آموزش حین کار در ایران- ۱۸
۲-۲-۵ تفاوت آموزش حین کار و ضمن خدمت- ۲۲
۲-۲-۶-۱ مفهوم آموزش ضمن خدمت- ۲۲
۲-۲-۶-۲ تعاریف آموزش ضمن خدمت- ۲۳
۲-۲-۶-۳ تاریخچه آموزش ضمن خدمت- ۲۴
۲-۲-۶-۴ ماهیت آموزش ضمن خدمت- ۲۵
۲-۲-۶-۵ اهمیت و ضرورت آموزش ضمن خدمت کارکنان- ۲۶
۲-۲-۶-۶ ارزشیابی برنامه های آموزش ضمن خدمت- ۲۷
۲-۲-۶- ۷ ویژگی ها و اصول اساسی آموزش ضمن خدمت در سازمان- ۲۸
۲-۲-۶-۸ مزایای آموزش ضمن خدمت کارکنان- ۳۱
۲-۲-۶-۹ اهداف آموزش ضمن خدمت کارکنان- ۳۳
۲-۲-۷-۱ تعریف عملکرد و عملکرد سازمانی- ۳۴
۲-۲-۸ عوامل مؤثر بر عملکرد فردی- ۳۵
۲-۲-۹ معیارهای ارزشیابی عملکرد- ۳۵
۲-۲-۹ نظریه های ارزشیابی عملکرد- ۳۶
۲-۳ بخش دوم: تجارب ایران و کشورهای منتخب برگزار کننده دوره های آموزش حین کار- ۳۹
۲-۳-۱ تجارب ایران در برگزاری دوره های آموزش حین کار- ۳۹
۲-۳-۱-۱ دلایل برگزاری آموزش های حین کار در ایران- ۳۹
۲-۳-۱-۱-۱ دلایل برگزاری آموزش های حین کار غیر خاص (عام)- ۳۹
۲-۳-۱-۱-۲ دلایل برگزاری آموزش های حین کار خاص (تخصصی و موردی)- ۴۰
۲-۳-۱-۲ نتایج اولیه پیرامون چگونگی برگزاری آموزش حین کار (توسط وزارت صنایع و معادن)- ۴۱
۲-۳-۲ تجارب کشورهای منتخب برگزار کننده دوره های آموزش حین کار- ۴۳
۲-۳-۲-۱آموزش حین کار در مالزی- ۴۳
۲-۳-۲-۲آموزش حین کار در سنگاپور- ۴۴
۲-۳-۲-۳ آموزش حین کار در هنگ کنگ- ۴۶
۲-۳-۲-۴آموزش حین کار در ژاپن- ۴۶
۲-۳-۳ انجمن آموزش شغلی (VTC)- 47
۲-۳-۴پیش بینی نیازهای آینده نیروی انسانی- ۴۷
۲-۳-۵ نقش دولت در آموزش های شغلی- ۴۸
۲-۳-۶-۱ مراحل تدوین مدل اچیو- ۴۸
۲-۳-۷ مدل های بیانگر عوامل مؤثر بر بهره وری منابع انسانی- ۵۵
۲-۳-۷-۱ مدل هرسی و گلد اسمیت- ۵۵
۲-۳-۷-۲ مدل اینسورث و اسمیت- ۵۶
۲-۴ بخش سوم: معرفي شركت پارس خودرو- ۵۶
۲-۴-۱توليدات شركت پارس خودرو از بدو تأسیس- ۵۷
۲-۴-۲ اهداف استراتژيك شركت پارس خودرو- ۵۷
۲-۴-۳ تولیدات و تحولات شرکت در سالهای مختلف- ۵۸
۲-۴-۵ مشخصات سالن رنگ متمركز- ۶۱
۲-۶ بخش چهارم: پژوهشها و بررسي هاي پيشين- ۶۲
۲-۶-۱ پیشینه پژوهش در ایران- ۶۲
۲-۶-۲ پیشینه پژوهش در خارج- ۶۷
۲-۶-۳ جمع بندی پیشینه پژوهش- ۷۵
…..
…..