جستجو حرفه ای پروپوزال آماده ، پرسشنامه و تمامی مطالب سایت



مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه ارزیابی طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته¬ها»

  • پس از پرداخت لينک دانلود هم نمايش داده مي شود هم به ايميل شما ارسال مي گردد.
  • ايميل را بدون www وارد کنيد و در صورت نداشتن ايميل اين قسمت را خالي بگذاريد.
  • در صورت هر گونه مشگل در پروسه خريد ميتوانيد با پشتيباني تماس بگيريد.
  • براي پرداخت آنلاين بايد رمز دوم خود را از عابربانك دريافت كنيد.
  • راهنماي پرداخت آنلاين
افزودن به سبد خرید

مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه ارزیابی طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته¬ها»

 

فصل دوم : بررسی ادبیات تحقیق

۲-۱- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………۱۱

۲-۲- بخش اول: کلیات ارتباط تحقیق و ترویج……………………………………………………………………………………۱۱

۲-۱-۱- پیوند تحقیق و ترویج…………………………………………………………………………………………………۱۳

۲-۲-۲- نظام دانش و اطلاعات کشاورزی………………………………………………………………………………..۱۶

۲-۲-۳- شیوه­های مرسوم ارتباطی تحقیق و ترویج کشاورزی در سطح جهان………………………۲۰

۲-۲-۴- پیشینه­ی طرح­های مشترک تحقیقی – ترویجی در ایران………………………………………..۲۵

۲-۳- بخش دوم: کلیات طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»…………………………………………………………..۲۷

۲-۳-۱- سابقه و پیشینه­ی تجربی طرح………………………………………………………………………………….۲۷

۲-۳-۲- اهداف طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»……………………………………………………………۲۸

۲-۳-۳- ویژگی­های طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»……………………………………………………۲۹

۲-۳-۴- اهمیت و ضرورت اجرای طرح……………………………………………………………………………………۳۰

۲-۳-۵- رهیافت ترویجی طرح…………………………………………………………………………………………………۳۰

۲-۳-۶- محتوا و موضوع یافته­های تحقیقاتی و کاربردی طرح……………………………………………….۳۱

۲-۳-۷- روند اجرای طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»…………………………………………………..۳۳

۲-۳-۸- الزامات اجرایی طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»……………………………………………..۳۴

۲-۳-۹- مناطق اجرای طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها» در استان کرمانشاه………………..۳۵

۲-۴- بخش سوم: کلیات ارزشیابی

۲-۴-۱- تعاریف و مفاهیم ارزشیابی…………………………………………………………………………………………۳۸

۲-۴-۲- اهداف ارزشیابی………………………………………………………………………………………………………….۴۱

۲-۴-۳- ویژگی­های ارزشیابی…………………………………………………………………………………………………..۴۳

۲-۴-۴- مسائل کلیدی ارزشیابی……………………………………………………………………………………………..۴۳

۲-۴-۵- سطوح ارزشیابی………………………………………………………………………………………………………….۴۵

۲-۴-۶- انواع ارزشیابی……………………………………………………………………………………………………………..۴۷

۲-۴-۶-۱- انواع ارزشیابی با توجه به زمان……………………………………………………………….۴۷

۲-۴-۶-۲- انواع ارزشیابی از نظر کارائی……………………………………………………………………۴۸

۲-۴-۶-۳- انواع ارزشیابی از لحاظ درجه­ی اعتبار……………………………………………………۴۸

۲-۴-۶-۴- انواع ارزشیابی با توجه به ارزشیابان………………………………………………………..۵۰

۲-۴-۷- مدل­های ارزشیابی……………………………………………………………………………………………………..۵۰

۲-۴-۷-۱- مدل ارزشیابی مشارکتی………………………………………………………………………..۵۲

۲-۴-۷-۲- مدل ارزیابی سریع و مشارکتی روستایی……………………………………………….۵۶

۲-۴-۷-۳- مدل ارزشیابی مبتنی بر طبیعت…………………………………………………………..۵۷

۲-۴-۷-۴- مدل ارزشیابی تجربی…………………………………………………………………………….۵۷

۲-۴-۷-۵- مدل مفهومی آون………………………………………………………………………………….۵۸

۲-۴-۷-۶- مدل سلسله مراتبی بنت………………………………………………………………………..۵۹

۲-۴-۷-۷- مدل ارزشیابی تفاوت­ها (اختلاف یا ناهم­خوانی)……………………………………۶۰

۲-۴-۷-۸- مدل ارزشیابی اعتبارگذاری……………………………………………………………………۶۱

۲-۴-۷-۹- مدل ارزشیابی اعتباربخشی……………………………………………………………………۶۱

۲-۴-۷-۱۰- مدل ارزشیابی مدافعه یا دوسویه………………………………………………………..۶۲

۲-۴-۷-۱۱- مدل ارزشیابی هدف آزاد…………………………………………………………………….۶۲

۲-۴-۷-۱۲- مدل ارزشیابی مناسبات اجرایی………………………………………………………….۶۴

۲-۴-۷-۱۳- مدل ارزشیابی حقوقی…………………………………………………………………………۶۴

۲-۴-۷-۱۴- مدل ارزشیابی قضایی………………………………………………………………………….۶۴

۲-۴-۷-۱۵- مدل ارزشیابی به مثابه روشنگری……………………………………………………….۶۵

۲-۴-۷-۱۶- مدل ارزشیابی مبتنی بر استراتژی وضعیت ویژه………………………………..۶۵

۲-۴-۷-۱۷- مدل ارزشیابی تایلر……………………………………………………………………………..۶۶

۲-۴-۷-۱۸- مدل ارزشیابی استیک…………………………………………………………………………۶۶

۲-۴-۷-۱۹- مدل ارزشیابی تصمیم­گیری مدیریتی…………………………………………………۶۷

۲-۴-۷-۲۰- مدل ارزشیابی هدف مدار……………………………………………………………………۶۷

۲-۴-۷-۲۱- مدل عمومی ارزشیابی…………………………………………………………………………۶۸

۲-۴-۷-۲۲- مدل آزمایش اجتماعی………………………………………………………………………..۶۸

۲-۴-۷-۲۳- مدل کارشناسی…………………………………………………………………………………..۶۸

۲-۴-۷-۲۴- مدل تخصص محور……………………………………………………………………………..۶۸

۲-۴-۷-۲۵- ارزشیابی به عنوان خبرگی…………………………………………………………………۶۹

۲-۴-۷-۲۶- مدل منطقی ارزشیابی برنامه………………………………………………………………..۶۹

۲-۴-۷-۲۷- مدل سیپ…………………………………………………………………………………………….۷۰

۲-۵- بخش چهارم: پیشینه­ی پژوهش……………………………………………………………………………………………….۷۶

۲-۶- چارچوب نظری تحقیق……………………………………………………………………………………………………………..۸۹

……

…..

130,000.00 RIAL – خرید
2018-01-06
كد : 75103
وضعيت :‌موجود
مرکز پژوهش های دانشگاهی ایران (آسان داک) مرکز پژوهش های دانشگاهی ایران (www.Asandoc.com) تنها مرکز دانشگاهی در ایران است که خدمات جامع برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی ارائه می دهد . این مرکز با بکار گرفتن اساتید خبره و نام آشنا در ایران در همه رشته های دانشگاهی سعی در ارائه خدمات علمی برتر در حوزه های پروپوزال آماده، مقاله بیس پایان نامه، پرسشنامه و ترجمه آماده و همچنین تحقیقات آماده برای متغیرهای فصل دوم پایان نامه کرده است . بدین جهت سایت آسان داک توانسته است یکی از پر بازدیدترین سایت های کشور برای دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری شود و امروزه بیشتر دانشگاه های کشور به این مرکز جامع دانشگاهی دسترسی دارند . کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری می توانند نمونه پروپوزال آماده خود برای درس روش تحقیق در رشته مدیریت ، حسابداری ، روانشناسی ، علوم تربیتی و سایر رشته ها را به راحتی از سایت خریداری و دانلود کنند . همه نمونه پروپوزال های ارشد و دکتری که به صورت تکمیل شده و فرم پر شده در سایت قرار گرفته مورد تأیید می باشد . حتی برای پروپوزال آماده و نمونه پروپوزال مطالبی رایگان برای دانلود در سایت قرار گرفته که دانشجو می تواند آنها را مطالعه کند .
© تمامی حقوق برای سایت آسان داک ( پروپوزال آماده - تحقیقات آماده - مقاله بیس پایان نامه - مقاله با ترجمه ) محفوظ است .
Site Map - Facebook - Google+ - Rss