پرسشنامه مقياس راهبردهاي مقابلهاي (سندلر و همكاران (۱۹۹۰))
- پس از پرداخت لينک دانلود هم نمايش داده مي شود هم به ايميل شما ارسال مي گردد.
- ايميل را بدون www وارد کنيد و در صورت نداشتن ايميل اين قسمت را خالي بگذاريد.
- در صورت هر گونه مشگل در پروسه خريد ميتوانيد با پشتيباني تماس بگيريد.
- براي پرداخت آنلاين بايد رمز دوم خود را از عابربانك دريافت كنيد.
- راهنماي پرداخت آنلاين
- قيمت :190,000 ریال
- فرمت :Word
- ديدگاه :
پرسشنامه مقياس راهبردهاي مقابلهاي (سندلر و همكاران (۱۹۹۰))
روایی و پایایی دارد
نحوه نمره دهی وکلید سوالات دارد.
اين ابزار يك مقياس خود گزارشي است كه درآن افراد تلاشها و راهبردهاي مقابلهاي خود را در برخورد با شرايط نامطلوب استرس زا توصيف مي نمايند. اين مقياس توسط سندلر، آيرز، برنزويگ و مپلر هرسون ولوستيگ(۱۹۹۰) طراحي شده است. منبع اوليه گويه هاي اين ابزار از مقايس مقابلهاي متمركز بر رفتار ويلز[۱] (۱۹۸۵) گرفته شده است.
سپس سندلر و همكاران (۱۹۹۰) به منظور ارائه‌ي ابزاري جهت شناسايي انوع مختلف انواع راهبردهاي مقابلهاي گويه‌هايي را بدان افزودند. اين گويه ها حاصل تحليل محتواي پاسخ هاي گسترده و بازي است كه كودكان و نوجوانان در برخورد با مشكلات بيان كرده اند. تحليل محتوا بيانگر ۱۱ بعد مختلف از انواع راهبردهاي مقابلهاي مي‌باشد. اين ابعاد عبارتند از :
۱) تصميم گيري شناختي (CDM): مثل: قبل ازاينكه كاري انجام دهم درباره كارهايي كه مي توانم انجام دهم فكر مي كنم.
۲) حل مستقيم مسئله DPS)) : مثل : كارهايي انجام مي دهم تا وضعيت را بهتر كنم.
۳) جستجوي اطلاعات (SU): مثل تلاش مي كنم بهفمم چرا چنني شرايطي بوجود آمده است.
۴) بازسازي شناختي مثبت (POS) مثل سعي مي كنم فقط به چيزهاي خوب در زندگي فكر كنم.
۵) بيان احساسات (EF ): مثل: احساساتم را مي نويسم.
۶) آزاد سازي فيزيكي عواطف (PRE) مثل دربرخورد بامشكلات من ورزش مي كنم.
۷) اعمال كناره گيري (DA) :مثل: تلويزيون تماشا مي كنم.
۸) اجتناب رفتاري AVA)): مثل سعي مي كنم خود را از مشكل دور نگه دارم.
۹) اجتناب شناختي (CA) مثل: سعي مي كنم به مشكل فكر نكنم و آن را از ذهن خود دور نگه دارم.
۱۰) حمايت هاي مستقيم براي حل مسئله (PES) مثل : از پدر و ماردم مي خواهم كه مرا در حل مسئله كمك كنند.
۱۱) جستجوي حمايت هاي عاطفي مستقيم (EFS) مثل درباره احساسم با پدر ومادرم گفتگو مي كنم.
از طرفي اين ۱۱ بعد مي توانند در چهار بعد كلي نيز تقسيم بندي مي گردند كه عبارتنداز:
الف) مقابله متمركز بر حل مسئله كه شامل راهبردهاي تصميم گيري شناختي، حل مستقيم مسئله و جستجوي اطلاعات مي باشد.
ب : مقابله بازسازي مثبت شامل راهبردهاي تمركز بر تجربيات مثبت، تفكر خوش بينانه (معنا دهي مثبت )، باور كنترل و توانايي فائق آمدن بر موقعيت،كاهش اهميت موقعيت راهبردهاي كناره گيري : شامل آزاد سازي فيزيكي، عواطف و فعاليت هاي اجتنابي.
ج : راهبردهاي اجتنابي : شامل راهبردهاي اعمال اجتنابي، سركوب كردن، تفكرات آرزومندانه.
د : راهبردهاي جستجوي حمايت : شامل راهبردهاي بكارگيري حمايت عملي افراد در جهت حل مسئله، جستجوي حمايت اجتماعي براي تخليه احساسات و كاهش عواطف منفي.
اين مقياس مشتمل بر ۵۲ گويه مي باشد و بر اساس مقياس ۴ درجه‌اي هميشه = ۴، بيشتر اوقات = ۳، بعضي وقتها =۲ و هرگز =۱ درجه بندي شده است كه آزمودني در پاسخ به هر گويه يكي از گزينه هاي فوق را انتخاب مي كند.
…
…
محصولات پیشنهادی
