پرسشنامه کارکنان (تقرير نويسان)

روایی و پایایی دارد

نحوه نمره دهی دارد.

براي تهيه داده‌هاي مورد نياز از پرسشنامه‌هاي محقق ساخته استفاده شده است. با توجه به اين که مقياس اندازه‌گيري در اين پژوهش طيف پنج درجه‌اي ليکرت مي‌باشد به منظور سنجش سؤالات پژوهش ابتدا طيف ليکرت بر اساس زير نمره گذاري شد و سپس متناسب با تعداد سؤالات مربوط به هر پژوهش مجموعه نمره محاسبه گرديد.

جدول ۳-۱ روش نمره گذاري سؤالات پرسشنامه

سطح واکنش: ابزار جمع‌آوري داده‌ها در اين سطح پرسشنامه محقق ساخته است که توسط تقريرنويسان شرکت کننده در دوره‌هاي آموزشي ضمن خدمت اختصاصي پاسخ داده شده است. اين پرسشنامه شامل ۱۷ سؤال بسته پاسخ است و متشکل از چند موضوع با عناوين : دستيابي به اهداف، محتواي دوره، ارزيابي خدمات و پشتيباني و ارزيابي مدرسين است. (سؤالات ۱ الي ۱۷ در پرسشنامه تقريرنويسان).

سطح يادگيري: ابزار جمع‌آوري داده‌ها در اين سطح پرسشنامه محقق ساخته است که توسط تقريرنويسان شرکت کننده در دوره‌هاي آموزشي ضمن خدمت اختصاصي پاسخ داده شده است. اين پرسشنامه شامل ۹ سؤال بسته پاسخ است. ( سؤالات ۱۸ الي ۲۶ در پرسشنامه تقريرنويسان )

سطح نتايج: ابزار جمع‌آوري داده‌ها در اين سطح پرسشنامه محقق ساخته است که توسط تقريرنويسان شرکت کننده در دوره‌هاي آموزشي ضمن خدمت اختصاصي پاسخ داده شده است. اين پرسشنامه براي فراگيران در دوره‌هاي آموزشي شامل ۸ سؤال بسته پاسخ ( سؤالات ۲۷ الي ۳۴ در پرسشنامه تقريرنويسان )

۳-۶- سؤالات تحقيق

۱- از نظر تقريرنويسان قوه قضاييه، آیا طي دوره‌های آموزشي اختصاصی ضمن خدمت موجب «واکنش مثبت» در آنها شده است؟

۲- از نظر تقريرنويسان قوه قضاييه، آیا طي دوره‌های آموزشی اختصاصی ضمن خدمت موجب «افزایش يادگيري» آنها شده است؟

۳- از نظر تقريرنويسان قوه قضاييه، آيا طي دوره های آموزشي اختصاصی ضمن خدمت موجب «تحقق اهداف سازماني (نتايج)» شده است؟

– آیا بین دیدگاه مديران دفاتر قضايي و تقريرنويسان قوه قضاييه در خصوص تأثیر دوره‌های آموزشی بر «تحقق اهداف سازماني (نتايج)» تفاوت معنا داری مشاهده می شود ؟

…

…