دانلود پروپوزال آماده: : بررسي تأثیر مديريت دانش بر عملكردكاركنان (مطالعه موردي: مرکزآموزش علمي – كاربردي شهرستان مياندوآب)

 فرم پروپوزال پر شده و تکمیل شده نیمه رایگان کارشناسی ارشد و دکتری آماده برای انجام پایان نامه و درس روش تحقیق برای رشته های مختلف

مدیریت اجرایی گرایش استراتژیک

قسمت هایی از پروپوزال:

۱- بیان مسأله:

امروزه دانش جزء لاینفک موفقیت سازمان‌ها محسوب می‌شود. این مسئله در سازمان‌های فرهنگی که سرمایه‌های فکری و دارایی‌های نامشهود در این نوع از سازمان‌ها بسیار با اهمیت می‌باشد، دانش نقش حیاتی می‌باشد. اگر روند تغییر و تحولات دانش در جامعه معاصر به دقت مورد ارزیابی قرار گیرد، این نتیجه مهم حاصل می‌شود که جامعه فرا صنعتی امروز جامعه‌ای اطلاعاتی است که در آن به تدریج فناوری‌های نیروافزا جای خود را به فناوری‌های دانش­افزا می‌دهند (احمد پورداریانی،۱۳۸۱،۸۷-۸۵). همه سازمان‌ها براي بقا نيازمند اندیشه‌های نو و نظرات بديع و تازه‌اند. افكار و نظرات جديد همچون روحي در كالبد سازمان دميده می‌شود و آن را از نيستي و فنا نجات می‌دهد. براي اينكه در دنياي متلاطم و متغير امروز به حيات ادامه داد بايد به نوآوري و خلاقيت روي آورد(الواني، ۱۳۸۵، ۲۲۳).دانش، دارايي واقعي سازمان‎هايي است كه براي حضوريموفق در عرصه پر رقابت جهاني و يکپارچگي سيستم‎ها، ارزش‎ها و منابع سازماني خود تلاش مي‎کنند. مديريت دانش با ابزارهاي فني و ارزش‎هاي انساني چندگانه سر و كار دارد، لذا مي‌تواند نشان دهد كه چگونه سازمان‎هاي هوشمند و يادگيرنده مي‌توانند فرآيندهاي خود را با استفاده از يك رهيافت «دانش‌مدار» مجدداً طراحي نمايند. جوامع علمي و تجاري هر دو بر اين باورند كه سازمان‎هاي دانش محور مي‌توانند برتري‌هاي بلندمدت خود را در عرصه‌هاي رقابتي حفظ كنند. منابع نقد و بررسي و چشم‌اندازهاي رقابتي سازمان‌ها نشان دهنده تأثيرات اين ديدگاه در عرصه‌هاي استراتژيك سازمان‌هاي تجاري است(نلسون و وينتر، ۱۹۹۲). دانش سازماني بايد در جهت محصولات، خدمات و فرآيندهاي سازماني به كار گرفته شود. اگر سازماني به راحتي نتواند شكل صحيح دانش را در جاي مناسب آن مشخص نمايد در عرصه‌هاي رقابتي با مشكل مواجه خواهد شد. زماني كه نوآوري و خلاقيت راه پيروزي در جهان امروز است، سازمان بايد بتواند دانش مناسب را در جاي مناسب به كار گيرد. معيار ارزيابي در مفيد بودن دانش معمولاً مشخص نيست. در عين حال، اگر سازماني دانش را در كارها و فعاليت‎هاي رايج خود مفيد دانست بايد ترتيبي اتخاذ نمايد كه گروه‎هاي كاري بتوانند به سنجش و ارزيابي دانش بپردازند. سازمان‌ها به منظور هدايت دانش فردي در جهت اهداف سازماني، بايد محيطي براي اشتراك، انتقال و تقابل دانش در ميان اعضا به وجود آورند (نوناكا و تاكوچي، ۱۹۹۵) و افراد را در جهت با مفهوم كردن تعاملاتشان آموزش دهند. مديريت دانش فرآيندي است كه به سازمان‌ها در شناسايي، انتخاب، سازماندهي و توزيع دانش و تبديل اطلاعات مهم و تخصصي كه بخشي از حافظه سازمان هستند و عموماً به صورت ساختار نيافته در سازمان قرار دارند، كمك می‌کند. اين ساختار دهي به دانش باعث كارا و اثربخش شدن فرآيندهاي حل مسئله، يادگيري پويا، برنامه­ريزي استراتژيك و تصميم­گيري می‌شود. مديريت دانش بر شناسايي دانش و استخراج آن به روشي سيستماتيك تأكيد دارد. بنابراين مديريت دانش شيوه جديد تفكر در مورد سازمان و تسهيم منابع فكري و خلاقانه سازمان و شیوه‌ای براي بهره‌وری، بهبود عملكرد و كاهش هزینه‌ها و بهينه­سازي دانش سازماني براي افزايش عملكرد از طريق روش‌های متفاوت است(گودرزي و ديگران، ۱۳۸۸، ۲۴۰). مدیریت دانش شیوه شناسایی، در اختیار گرفتن، سازماندهی و پردازش اطلاعات جهت خلق دانش می‌باشد که پس از آن توزیع می‌شود و سپس در دسترس دیگران قرار می‌گیرد تا برای خلق دانش بیشتر استفاده شود(رادینگ، ۱۳۸۳، ۳۲). مدیریت دانش نوعی فن­آوری است که بر دانش تأکید دارد و بر آن است تا از طریق به‌کارگیری مؤثر دانش به حل مشکلات بپردازد(ساکایی، ۱۳۷۷). مهم‌ترین شكاف بين تحقيقات مفهومي و تئوريك انجام شده در زمينه مديريت دانش فقدان شواهد تجربي در مقياس بزرگ مبني بر تأثير قابل توجه مديريت دانش با عملكرد سازمان است. با برسي حجم قابل توجه مطالعات و مجلات مديريت دانش آشكار می‌شود كه مطالعات نسبتاً اندكي در مورد بررسي رابطه بين مديريت دانش و عملكرد کارکنان انجام گرفته است (۲۱ ،۲۰۰۶ ،Mckeen et al). موفقیت هر نهادی به ویژه دانشگاه تا حد زیادی به کارایی و اثربخشی اعضا بستگی دارد. در علوم تربیتی، عملکرد به معنای رفتار قابل مشاهده‌ی استاد، دانشجو یا مؤسسه‌ی آموزشی بستگی دارد (کاویانی، ۱۳۸۲، ۲۱-۲۰).

……………………………

۲- اهمیت و ضرورت تحقیق:

……………………………

۳- پیشینه تحقیق:

……………………………

۴- اهداف تحقیق:

…………………………………….

…………………………………..

۵- فرضيه ‏هاي تحقیق:

…………………………………….

…………………………………..

۶- مدل تحقیق

…………………………

……………………………..

۷- سوالات تحقیق:

…………………………………….

…………………………………..

۸- تعريف واژه‏ها و اصطلاحات فني و تخصصی (به صورت مفهومی و عملیاتی):

…………………………………….

…………………………………..

۹- بیان جنبه نوآوری تحقیق:

………………………….

…………………………….

۱۰- روش شناسی تحقیق:

الف: شرح كامل روش تحقیق بر حسب هدف، نوع داده ها و نحوه اجراء (شامل مواد، تجهيزات و استانداردهاي مورد استفاده در قالب مراحل اجرايي تحقيق به تفكيك):

………………………….

…………………………….

ب- متغيرهاي مورد بررسي در قالب یک مدل مفهومی و شرح چگونگی بررسی و اندازه گیری متغیرها:

…………………………………….

…………………………………..

ج – شرح کامل روش (ميداني، كتابخانه‏اي) و ابزار (مشاهده و آزمون، پرسشنامه، مصاحبه، فيش‏برداري و غيره) گردآوري داده‏ها :

…………………………………….

…………………………………..

د – جامعه آماري، روش نمونه‏گيري و حجم نمونه (در صورت وجود و امکان):

…………………………………….

…………………………………..

ر- روش نمونه گیری و حجم نمونه:

…………………………………….

…………………………………..

ز- ابزار تحقیق:

…………………………………….

…………………………………..

هـ – روش‌ها و ابزار تجزيه و تحليل داده‏ها:

…………………………………….

…………………………………..

منابع :

…………………………………….

…………………………………..

آسان داک: www.Asandoc.com

دانلود نمونه پروپوزال تکمیل شده، پروژه پر شده، طرح پیشنهادیه آماده