مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه بررسی رابطه استفاده مفرط از تلفن همراه، احساس تنهایی و سازگاری اجتماعی با انگیزش تحصیلی
- پس از پرداخت لينک دانلود هم نمايش داده مي شود هم به ايميل شما ارسال مي گردد.
- ايميل را بدون www وارد کنيد و در صورت نداشتن ايميل اين قسمت را خالي بگذاريد.
- در صورت هر گونه مشگل در پروسه خريد ميتوانيد با پشتيباني تماس بگيريد.
- براي پرداخت آنلاين بايد رمز دوم خود را از عابربانك دريافت كنيد.
- راهنماي پرداخت آنلاين
- قيمت :130,000 ریال
- فرمت :Word
- ديدگاه :
مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه بررسی رابطه استفاده مفرط از تلفن همراه، احساس تنهایی و سازگاری اجتماعی با انگیزش تحصیلی
فصل دوم: پیشینه پژوهش | ||
پیش درآمد……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۱۵ | |
۱) پیشینه نظری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۱۵ | |
بخش اول: گستره نظري مربوط به انگیزش تحصیلی………………………………………………………………………………………………. | ۱۵ | |
تعریف انگیرش تحصیلی……………………………………………………………………………………………………………………………………… | ۱۶ | |
نظریات مطرح در زمینه انگیزش …………………………………………………………………………………………………………………………. | ۱۷ | |
نظریه آلپورت ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۱۸ | |
نظریه تقویت و انگیزش……………………………………………………………………………………………………………………………………… | ۱۸ | |
نظریه مورای …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۱۹ | |
نظریه مک کله لند …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۲۰ | |
نظریه نیاز پیشرفت ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۲۰ | |
نظریه انتظار– ارزش ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۲۱ | |
نظریه هدف گرایی …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۲۲ | |
نظریه خود ارزشی …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۲۲ | |
نظریه خود کارآمدی …………………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۲۳ | |
نظریه اسناد ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۲۳ | |
نظریه انگیزش درونی و بیرونی …………………………………………………………………………………………………………………………… | ۲۴ | |
نظریه خود-تعيينی ……………………………………………………………………………………………………………………………………….……. | ۲۵ | |
دیدگاه زمینهای …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۲۸ | |
نظريه اهداف پيشرفت ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۲۹ | |
مولفه های مشترک نظریه های انگیزش ……………………………………………………………………………………………………………….. | ۳۰ | |
عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی …………………………………………………………………………………………………………………………. | ۳۱ | |
برخی از پیامدهای ناشی از عدم انگیزش تحصیلی …………………………………………………………………………………………………. | ۳۶ | |
بخش دوم : گستره نظري مربوط به استفاده مفرط از تلفن همراه……………………………………………………………………………….. | ۳۷ | |
تاریخچه تلفن همراه …………………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۳۷ | |
علل استفاده از تلفن همراه …………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۳۹ | |
آسيب شناسي تلفن همراه ………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۴۳ | |
استفاده افراطی از تلفن همراه ……………………………………………………………………………………………………………………………… | ۴۴ | |
ویژگیهای تلفن همراه و آسیبشناسی آن ها…………………………………………………………………………………………………………. | ۴۸ | |
تلفن همراه و سلامت اجتماعي- رواني ………………………………………………………………………………………………………………… | ۵۲ | |
انواع خدمات تلفن همراه ……………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۵۵ | |
بخش سوم: گستره نظري مربوط به احساس تنهایی ………………………………………………………………………………………………… | ۵۶ | |
احساس تنهایی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۵۶ | |
تعریف احساس تنهایی ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۵۷ | |
دو دیدگاه عمده در ارتباط با احساس تنهایی …………………………………………………………………………………………………………. | ۶۰ | |
طبقه بندی ویس از احساس تنهایی ……………………………………………………………………………………………………………………… | ۶۱ | |
مولفههای اصلی در احساس تنهایی ……………………………………………………………………………………………………………………… | ۶۳ | |
ویژگیهای افراد دارای احساس تنهایی …………………………………………………………………………………………………………………. | ۶۴ | |
همراهی احساس تنهایی با سایر مشکلات روانی ……………………………………………………………………………………………………. | ۶۵ | |
بخش چهارم: گستره نظري مربوط به سازگاری اجتماعی ………………………………………………………………………………………… | ۶۶ | |
سازگاری اجتماعی …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۶۶ | |
تعريف سازگاري اجتماعي …………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۶۶ | |
نظريههاي سازگاري اجتماعي ……………………………………………………………………………………………………………………………… | ۶۹ | |
نظريههای روان پويشي ………………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۶۹ | |
نظريه يادگيري……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۷۴ | |
نظريه يادگيري شناختي- اجتماعي ……………………………………………………………………………………………………………………….. | ۷۵ | |
نظريه اجتماعي- شناختي ……………………………………………………………………………………………………………………………………. | ۷۶ | |
نظريه پديدار شناختي………………………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۷۸ | |
نظريه تحولي……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… | ۸۱ | |
نظریه بالبی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… | ۸۲ | |
۲) پيشينه مطالعاتي……………………………………………………………………………………………………………………………………………… | ۸۳ | |
بخش چهارم: پيشينه پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………….. | ۸۳ | |
الف) تحقیقات انجام شده داخل کشور………………………………………………………………………………………………………………….. | ۸۹ | |
….
…..