عنوان پروپوزال: مقایسه تاثیر روش تدریس ایفای نقش و بدیعه پردازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی در درس تعلیمات اجتماعی پایه پنجم دبستان

قسمت هایی از پروپوزال:

بیان مسأله:

یکی دیگر از روش های نوین تدریس روش بدیعه پردازی است.این روش بر مبنای چندین مفهوم استوار است .مفاهیمی مانند استعاره ،قیاس مستقیم،قیاس شخصی و تعارض فشرده از این جمله اند.در این الگو تلاش می شود در قالب مفهوم استعاره با استفاده یا فعالیت استعاری با استفاده از دانش فراگیران ،جریانی از خلاقیت ایجاد شود . (ادیب نیا ،۱۳۸۸)

……

مرور منابع:

کاظمی و سعیدی (۱۳۸۸) تاثير روش هاي تدريس سخنراني ، بحث گروهي و ايفاي نقش بر تغيير نگرش دانش آموزان نسبت به هدفهاي ارزشي درس ديني سال اول راهنمايي تحصيلي را مورد بررسی قرار دادند. براي انجام اين تحقيق از روش نيمه تجربي و طرح چهار گروهي سالمون همراه با نمونه گيري خوشه اي استفاده شد. جامعه آماري اين تحقيق را دانش آموزان سال اول دوره راهنمايي منطقه ۷ آموزش و پرورش تهران (مدارس دولتي) تشكيل مي دهند وابزار جمع آوري اطلاعات، پرسشنامه نگرش سنج محقق ساخته، با مقياس ليكرت بود. نتايج تحقيق نشان داد كه تفاوت معني داري بين روش هاي تدريس سخنراني، ايفاي نقش و بحث گروهي در زمينه تاثير بر تغيير نگرش دانش آموزان نسبت به هدف هاي ارزشي كتاب ديني اول راهنمايي وجود دارد. همچنين نتايج حاكي از برتري روش تدريس بحث گروهي نسبت به دو روش تدريس ديگر بود.

………..

فرضيه‏هاي تحقیق:

۱-پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که با روش ایفای نقش آموزش می بینند بادانش آموزانی که با روش بدیعه پردازی آموزش می بینند تفاوت وجود دارد دارد

فرصیه های فرعی:

1. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان قوی که با روش ایفای نقش آموزش می بینند بادانش آموزان قوی که با روش بدیعه پردازی آموزش می بینند تفاوت وجود دارد.
2. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسط که با روش ایفای نقش آموزش می بینند بادانش آموزان متوسط که با روش بدیعه پردازی آموزش می بینند تفاوت وجود دارد.
3. ………….