بررسي تاثير عوامل یادگیری روي اشتراك گذاري دانش ضمنی در میان حسابداران بخش عمومي
- پس از پرداخت لينک دانلود هم نمايش داده مي شود هم به ايميل شما ارسال مي گردد.
- ايميل را بدون www وارد کنيد و در صورت نداشتن ايميل اين قسمت را خالي بگذاريد.
- در صورت هر گونه مشگل در پروسه خريد ميتوانيد با پشتيباني تماس بگيريد.
- براي پرداخت آنلاين بايد رمز دوم خود را از عابربانك دريافت كنيد.
- راهنماي پرداخت آنلاين
- قيمت :390,000.00 RIAL
- فرمت :Word
- ديدگاه :
عنوان پروپوزال: بررسي تاثير عوامل یادگیری روي اشتراك گذاري دانش ضمنی در میان حسابداران بخش عمومي
قسمت هایی از پروپوزال:
بیان مسأله:
تحقیقات و پیاده سازی مدیریت دانش[۱]، که به برجستگی در شرکت های خصوصی دست یافته است، در حال دست یابی به شهرت و برجستگی در بخش عمومي نیز می باشد. این موضوع به خوبی از تعداد تحقیقات مرتبط با مدیریت دانش که بر روی بخش عمومي تمرکز کرده است مشهود است (مانند بنت و همکاران، ۲۰۱۰؛ چانگ و همکاران، ۲۰۱۱؛ صالح و همکاران، ۲۰۱۲؛ نوردین و همکاران، ۲۰۰۹؛ فیلپ و مارتین، ۲۰۰۹؛ سید – اخسان و رولاند ، ۲۰۰۴؛ سید – اخسان ، ۲۰۰۶).
……
مرور منابع:
کالثوم و همکاران[۲] (۲۰۱۳) میزان تاثير عوامل یادگیری روي اشتراك گذاري دانش ضمنی در میان حسابداران بخش عمومي را مورد مطالعه قرار دادند. در این مطالعه یک مدل متشکل از شش عامل یادگیری و روابط بین آنها با اشتراك گذاري دانش ضمنی از مرور و مطالعه ادبیات مشتق شده است. یک پرسشنامه محقق ساخته طراحی شده و برای جمع آوری داده ها از ۲۰۳ حسابدار از گروه حسابداری کل (AGD) در مالزی به کار رفته است. نتایج نشان داد که عوامل یادگیری مانند فرصت های آموزش و یادگیری دارای تاثیری قوی بر روی اشتراك گذاري دانش ضمنی می باشند، در حالیکه بازخورد بر روی ارزیابی عملکرد و دانش فنی فن آوری ارتباطات و اطلاعات و مهارت ها دارای تاثیری متوسط می باشد. چرخش کاری هیچ تاثیری قابل توجهی را از خود روی اشتراك گذاري دانش نشان نداده است.
………..
فرضيههاي تحقیق:
فرضیه ۱: رابطه ای مثبت و معنی دار بین دانش و مهارت های ضمنی ICT و اشتراك گذاري دانش ضمنی در میان حسابداران بخش عمومي وجود دارد.
فرضیه ۲: رابطه ای مثبت و معنی دار بین برنامه های آموزش شغلی و اشتراك گذاري دانش ضمنی در میان حسابداران بخش عمومي وجود دارد.
فرضیه ۳: رابطه ای مثبت و معنی دار بین برنامه های چرخش کاری و اشتراك گذاري دانش ضمنی در میان حسابداران بخش عمومي وجود دارد.
فرضیه ۴: رابطه ای مثبت و معنی دار بین بازخورد در خصوص ارزیابی عملکرد و اشتراك گذاري دانش ضمنی در میان حسابداران بخش عمومي وجود دارد.
فرضیه ۵: رابطه ای مثبت و معنی دار بین فرصت های یادگیری و اشتراك گذاري دانش ضمنی میان حسابداران بخش عمومي وجود دارد.
فرضیه ۶: رابطه ای مثبت و معنی دار میان فرصت های دستیابی به اطلاعات و اشتراك گذاري اطلاعات ضمنی در میان حسابداران بخش عمومي وجود دارد.
………….
قیمت: ۱۹۰۰۰ تومان
[۱] – Knowledge Management
[۲] – Kalsom et al.
محصولات پیشنهادی
