موسسه علمی پژوهشگران شریف











بررسی رابطه خود کارآمدی و راهبردهای یادگیری زبان، با عملکرد تحصیلی فراگیران بخش بزرگسال آموزشگاههای زبان شهرستان یزد

  • پس از پرداخت لينک دانلود هم نمايش داده مي شود هم به ايميل شما ارسال مي گردد.
  • ايميل را بدون www وارد کنيد و در صورت نداشتن ايميل اين قسمت را خالي بگذاريد.
  • در صورت هر گونه مشگل در پروسه خريد ميتوانيد با پشتيباني تماس بگيريد.
  • براي پرداخت آنلاين بايد رمز دوم خود را از عابربانك دريافت كنيد.
  • راهنماي پرداخت آنلاين
افزودن به سبد خرید

عنوان پروپوزال: بررسی رابطه خود کارآمدی و راهبردهای یادگیری زبان، با عملکرد تحصیلی فراگیران بخش بزرگسال آموزشگاههای زبان شهرستان یزد

قسمت هایی از پروپوزال:

بیان مسأله:

در بین افکار خود ارجاعی که برانگیزه ، احساس و عملکرد انسانها تاثیر می گذارند ، اثر هیچ چیزی فراگیرتر از قضاوت افراد در مورد کارآمدی آن ها نمی باشد (بندورا[۱] ، ۱۹۹۷). ادراک خودکارآمدی به انتظارات افراد در مورد توانایی شان برای عمل در موقعیت های آینده برمی گردد. افرادی با احساس خودکارآمدی بالا احتمالاٌ در برخورد با مسائل مشکل، بیشتر تلاش می کنند، در تلاش هایشان استقامت می ورزند، در طول انجام مسائل بیشتر آرام هستند تا برانگیخته باشند و افکارشان را تحلیل گرانه سازمان می دهند. دریافت خودکارآمدی با توانایی افراد برای کاربرد شیوه هایی که به آنها کنترل بر رویدادهایی که بر زندگی شان اثر می گذارند مربوط است. عقاید خودکارآمدی شکل دهنده ی پایه و اساس عملکرد افراد است. افرادی که معتقدند می توانند نتایج مطلوب را توسط فعالیتشان ایجاد کنند، برای دنبال کردن کارها در صورت برخورد با مشکلات دلگرمی دارند. (پروین و جان[۲]، ۱۹۹۹).

سالانه میلیاردها ریال هزینه صرف تعلیم و تربیت معلمان و مدرسان، تهیه و تألیف کتب درسی زبان انگلیسی در مدارس و دانشگاهها می شود که نتایج حاصله آنچنان رضایت بخش نمی باشد. آموزش زبان انگلیسی در ایران از سطح راهنمایی شروع می شود و پس از ۷ سال در دانشگاه ادامه می یابد. مطالعات نشان می دهد که این آموزش، چه در دبیرستان، چه در دانشگاه، ناموفق بوده و هر گونه تغییر در امر آموزش زبان تاکنون با شکست روبرو گردیده است. ناموفق بودن برنامۀ آموزش زبان آنچنان تجربه اي تلخ از ناکامی در زبان آموزان ایجاد می کند که تا پایان تحصیل زبان آموزان ادامه می یابد. یکی از مواردي که باعث سرخوردگی و یأس زبان آموزان می شود، اصطکاك راهبردهاي تدریس و یادگیری و عدم استفاده از راهبردهای کلیدی و موثر در امر یادگیری زبان انگلیسی می باشد (پیشقدم، ۱۳۸۷).

……

مرور منابع:

حسنی (۱۳۸۸) رابطه بین سبک های تفکر با خودکارآمدی و عملکرد را در دانشجویان تبریز مورد بررسی قرار داد. جامعه آماری تحقیق شامل ۲۴۰ دانشجوی زبان در ترم های ۳ به بالا بوده است که تعداد ۱۳۰ نفر نمونه آماری مطالعه را تشکیل دادند. نتایج مطالعه او نشان دهنده رابطه معنی دار بین سبک تفکر و خودکارآمدی با عملکرد دانشجویان بوده است…………

فرضيه‏هاي تحقیق:

۱– بین خودکارآمدی فرد و عملکرد وی در یادگیری زبان رابطه معنی دار وجود دارد.

۲- بین راهبردهای یادگیری زبان و عملکرد فراگیران در یادگیری زبان رابطه معنی دار وجود دارد.

۳- فراگیران زبان در بیشتر موارد از راهبرد حافظه استفاده می کنند.

………….

 

قیمت: ۱۹۰۰۰ تومان

 

[۱] – Bandora

[۲] – Pervin and John

۹۰,۰۰۰ ریال – خرید
۱۳۹۴-۰۹-۰۱
كد : 2843
وضعيت :‌موجود
دسته بندی :

محصولات پیشنهادی

مرکز پژوهش های دانشگاهی ایران (آسان داک) مرکز پژوهش های دانشگاهی ایران (www.Asandoc.com) تنها مرکز دانشگاهی در ایران است که خدمات جامع برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی ارائه می دهد. این مرکز با بکار گرفتن اساتید خبره و نام آشنا در ایران در همه رشته های دانشگاهی سعی در ارائه خدمات علمی برتر در حوزه های پروپوزال آماده، مقاله بیس پایان نامه، پرسشنامه و ترجمه آماده و همچنین تحقیقات آماده برای متغیرهای فصل دوم پایان نامه کرده است. بدین جهت سایت آسان داک توانسته است یکی از پر بازدیدترین سایت های کشور برای دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری شود و امروزه بیشتر دانشگاه های کشور به این مرکز جامع دانشگاهی دسترسی دارند.
با وارد کردن ايميل خود و تاييد ايميل ارسال شده توسط فيدبرنر مي توانيد آخرين مطالب سايت را از طريق ايميل دريافت کنيد . ايميل شما پيش ما محفوظ مي ماند و هيچگونه ايميل تبليغاتي براي شما فرستاده نخواهد شد.
© تمامی حقوق برای سایت آسان داک ( پروپوزال آماده - تحقیقات آماده - مقاله بیس پایان نامه - مقاله با ترجمه ) محفوظ است .
Site Map - Facebook - Google+ - Rss