دیدگاه معلمان و دانش اموزان در باره اثر آزمون تیمز بر پیشرفت تحصیلی
- پس از پرداخت لينک دانلود هم نمايش داده مي شود هم به ايميل شما ارسال مي گردد.
- ايميل را بدون www وارد کنيد و در صورت نداشتن ايميل اين قسمت را خالي بگذاريد.
- در صورت هر گونه مشگل در پروسه خريد ميتوانيد با پشتيباني تماس بگيريد.
- براي پرداخت آنلاين بايد رمز دوم خود را از عابربانك دريافت كنيد.
- راهنماي پرداخت آنلاين
- قيمت :390,000 ریال
- فرمت :Word
- ديدگاه :
عنوان پروپوزال: دیدگاه معلمان و دانش اموزان در باره اثر آزمون تیمز بر پیشرفت تحصیلی
قسمت هایی از پروپوزال:
بیان مسأله:
انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی(IEA[1]) از مؤسسات پژوهشی معتبری است که با سابقه‌ای بیش از نیم قرن و انجام ده‌ها مطالعه جهانی در موضوع‌های مختلف آموزشی و مشارکت کشورها از سراسر جهان گام‌های مؤثری را در زمینه ارتقا و بهبود سطح یادگیری برداشته است. یکی از مهم‌ترین و گسترده‌ترین مطالعات انجام شده توسط IEA، مطالعه بین‌المللی روندهای آموزش ریاضیات و علوم تیمز[۲] است (کیامنش، ۱۳۸۴).
دانش اموزان ایرانی در ۳ دوره اخیر ازمون های تیمز و پرلز شرکت کرده و در سال ۲۰۰۶ در بین ۴۵ کشور جهان رتبه ۴۲ را بدست آوردند . همچنین در سال ۲۰۰۱ هم از میان ۳۵ کشور جهان رتبه ۳۲ را بدست اورند (جايگاه ايران در مطالعات تيمز ۲۰۰۷ – ۲۰۰۳ – ۱۹۹۹ – ۱۹۹۵ توسط مركز مطالعات بين المللي تيمز و پرلز ) این رنکینگ حاکی از ان است وضعیت اموزش در ایران زیر حد استاندارد است (عابدی و همکاران، ۱۳۸۸).
……
مرور منابع:
عابدی، ص و همکاران (۱۳۸۸) در پژوهشی پيشرفت تحصيلي در درس علوم دانش آموزان دوره راهنمايي، بر اساس داده ها و نتايج مطالعه تيمز را مورد مطالعه قرار دادند. به همين منظور، کل ۵۳۰۱ نفر دانش آموز پايه سوم راهنمايي شرکت کننده در مطالعه تيمز – آر، که به صورت سرشماري انتخاب شده بودند، مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي حاصل از پژوهش نشان داد که ۱- همه متغيرهاي آموزشي وارد شده در تحقيق، داراي ضريب همبستگي معناداري با متغير ملاک بودند. ۲- همچنين، مدل رگرسيوني جهت پيش بيني متغير ملاک (پيشرفت تحصيلي) بر اساس متغيرهاي آموزشي وارد شده در تحقيق ارايه گرديد که از ۹ متغير آموزشي، ۸ متغير در پيش بيني متغير ملاک نقش داشته و در مجموع، ۳/۱۶ درصد از تغييرات، متغير ملاک را تبيين مي کردند
………..
فرضيههاي تحقیق:
۱ –از نظر معلمان، برگزاری آزمون تیمز در پیشرفت تحصیلی دانش اموزان پایه سوم راهنمایی در درس ریاضی موثر است.
۲ –از نظر معلمان، برگزاری آزمون تیمز در پیشرفت تحصیلی دانش اموزان پایه سوم راهنمایی در درس علوم موثر است.
۳ –از نظر دانش اموزان پایه سوم راهنمایی شرکت در آزمون تیمز در پیشرفت تحصیلی انها در درس ریاضی موثر است.
۴ –از نظر دانش اموزان پایه سوم راهنمایی شرکت در ازمون تیمز در پیشرفت تحصیلی انها در درس علوم موثر است.
………….
[۱]– International Association for the Evaluation of Educational Achievement
[۲] Timss
محصولات پیشنهادی
